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Experiencias 2.0 - 63. página

Experiencias en el aula 2.0

Exposición virtual “La mirada narrativa”

Identikit 1El artista y amigo Miguel Ángel Albini, con quien hemos colaborado en el desarrollo de su espacio en la web, nos hace llegar una gacetilla de prensa informando de la inauguración de su sitio. Dice así:

“El artista y docente Miguel Ángel Albini, de amplia trayectoria en el país y en el exterior, acaba de inaugurar su “Galería Virtual”, un sitio web donde expone algunas de sus obras del período que tituló “La Mirada Narrativa”. Dicho espacio se encuentra en www.miguelangelalbini.com.ar

El período presentado abarca sus dibujos con bolígrafo y otras técnicas. Es interesante además leer allí como explica el artista en que consisten sus técnicas y como se crearon estás obras realmente para el asombro.

Felicitaciones, Miguel.


[NdelE: Por decisión del propio artista, el sitio fue retirado de línea en 2012]
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Estuvimos en ‘De 12 a 14’, por Canal 3

canal3.jpgSiguiendo con la “racha mediática” de estos días, y a propósito del CES 2008, la Feria de la Electrónica de Consumo que se llevó a cabo entre el 7 y el 10 de Enero pasado en Las Vegas, nos convocaron para una entrevista en el programa de mayor audiencia del canal local. Allí hablamos sobre la Feria y respondimos preguntas orientadas a la cuestión de como y cuando los argentinos accederemos a estas tecnologías, analísis que requiere de una extensión en el tiempo imposible para la televisión; sin embargo, el sólo hecho de que al menos se planteen estas cuestiones en los medios masivos hace que valga la pena participar.

Como se puede suponer, la falta de crédito, la brecha social y la cuestión educativa surgieron entre otros temas de similar envergadura, temas que consideramos centrales al hablar del acceso de todos a las nuevas tecnologías.

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Un buen proyecto para una mejor causa

El cuento se cuentaEl Complejo Educativo de Alberdi de Rosario editó un CD con lecturas para no videntes, titulado “El cuento se cuenta”. El proyecto reune cuatro cuentos: dos de Edgar Allan Poe, uno de “Las mil y una noches”, y “El ratón”, de Saki, todos ellos presentados por reconocidas voces de los medios rosarinos y leídos por alumnos y docentes del colegio. En realidad debería decir actuados por todos ellos, ya que no se trata de simples lecturas sino de personajes que dialogan e interactúan según los textos y son apoyados por efectos de sonido y música incidental.

Me comenta el artífice y coordinador del proyecto, el Prof. Roberto Mella, que todo el proyecto fue realizado en forma artesanal desde la carátula hasta la edición, y aprovechando al máximo los recursos disponibles. Doy fe de esto último porque tuve una pequeña participación y puedo asegurar que fueron escasos. Pero usando bien lo poquito con que se contaba, sumado al apoyo de la Dirección de Polimodal de la escuela, finalmente se logró el objetivo.

El CD producido fue donado a la Biblioteca Dr. Juan Álvarez de nuestra ciudad. Además, confiando en su valor pedagógico el proyecto fue presentado en la convocatoria realizada por el programa 12ntes, que se emite por Canal 7 de la televisión pública, y por la cátedra de Didáctica de la UBA, en el marco de las “Jornadas de Didáctica sobre resolución de problemas y trabajo con proyectos como estrategias de enseñanza”, que se realizaron en Buenos Aires en el mes de Agosto, y obtuvo una mención, siendo seleccionado para formar parte de un libro.

Me cuenta el Prof. Mella sobre la intención de seguir con este proyecto el año que viene, y sobre algunas sorpresas que tiene en carpeta y que proyecta desarrollar el próximo año.

¡Felicitaciones!

Añado el 07-03: A raíz de las consultas que recibimos sobre la posibilidad de acceder al CD “El cuento se cuenta”, informamos que la Escuela donó tres copias a la Biblioteca Argentina “Dr. Juan Álvarez”, ubicada en calle Presidente Roca 731, de la ciudad de Rosario, Tel. 4802538/39. Allí los interesados podrán acceder al CD, en el área de “Servicio de lectura para ciegos”.

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La creatividad de los chicos por una buena causa

El 1º de diciembre de cada año se conmemora el Día de la Lucha contra el Sida, una fecha acordada en 1988 por la Organización Mundial de la Salud (OMS) y respaldada por muchas organizaciones estatales y no gubernamentales de 168 países, para desarrollar actividades de información, educación y prevención del VIH/Sida. Según datos del Programa Municipal de Sida (Promusida), entre los años 1988 y 2006 en la Red de Salud de la municipalidad de Rosario se registraron 2542 casos de VIH. Además, en los últimos seis años (2000-2006) sobre 263 partos, en las dos maternidades municipales, se registraron sólo dos casos de bebés infectados, lo que da un índice de transmisión vertical en dicho período de 0,76 por ciento en un promedio de 43 partos por año de mujeres con VIH/Sida. En Rosario 5731 personas conviven con VIH, cifra que representa un 0,57 por ciento de la población total de la ciudad.

Desde nuestro blog queremos adherir a este día contando que los chicos y jóvenes de nuestra ciudad se expresaron a través de cartas, afiches y cuentos en el certamen “Ideas saludables para la prevención del VIH/Sida”, organizado por el Promusida, el Programa de Educación para la Salud, la Secretaría de Cultura Municipal y el Suplemento Educación del diario La Capital. El concurso se desarrolló a partir de una invitación a los alumnos de la primaria y la secundaria y sus docentes a expresarse sobre el tema, a través de las escuelas. El jurado estuvo integrado por profesionales de la salud y la educación.

La presentación del concurso se realizó el 8 de octubre pasado, en coincidencia con el Día Nacional del Estudiante Solidario, recientemente instituido por el Ministerio de Educación Nacional para recordar a los estudiantes del Colegio Ecos de Buenos Aires, quienes fallecieron en un accidente de tránsito cuando regresaban de concretar una acción solidaria.

La propuesta convocó a aquellos trabajos realizados por docentes y estudiantes que plantearan dudas, diálogos, investigaciones y búsquedas de respuestas a través de imágenes y textos, con la posibilidad de que pudieran salir del aula para ser compartidos por otros adolescentes, jóvenes y sus familias. Esas propuestas serán tomadas para trabajarlas en las escuelas, como verdaderas herramientas de trabajo.

Los premios se entregaron en un acto realizado ayer. Los premiados en la categoría Afiches para el secundario, fueron: Ariel D’Alleva de la Escuela Técnica Nº 625 (primer premio); Belén Juárez, del Complejo Educativo de Alberdi (segundo premio); Julia Caffaratti, Laura Dusso, Aranza Fernández Casal, Marina García y Franco Maciel, de la Escuela Técnica Nº 632 (primera mención).

También en la categoría Afiches de escuelas primarias fueron reconocidos Leandro Rodríguez, Diego Monge, Miguel Refono, Marina Refour, Wilson Domínguez y Jorgelina Roleto, de la Escuela Gesta de Mayo (primer premio); Julieta Rossi, Evelyn Biancolini y José Sofía de la Media Nº 257 (primera mención).

Los premios en la categoría Cuento fueron para Damaris Salzar, Belén Sánchez, Analía Abogado, Sabrina Fernández y Daniela Masin de la Escuela Pedro Cristiá (primer premio); María de los Angeles Scavuzzo (segundo premio) y Emanuel Capedo (primera mención), los dos son alumnos del Instituto Zona Oeste.

Las distinciones para los que escribieron Cartas fueron para Julieta Cándido, del Colegio Niño Jesús de Praga de Carcarañá (primer premio): Agustín Nerli (segundo premio) y Rocío Torelli (tercer premio), los dos del Complejo Educativo Solís; Natael Carvallo, Maira Lares, Sofía Aguirre y Estefanía Figueredo, de la Media Nº 433 (primera mención) y Julia Reano del Complejo Educativo Solís (segunda mención).

Una de las ganadoras, Belén Juárez, fue alumna mía de TIC en el Complejo Alberdi, y estuvo acompañada por las docentes Laura Laboret y María Elena Rebacante, compañeras de trabajo en la misma escuela. ¡Felicitaciones a ellas, y a todos los premiados!

Fuente: Diario La Capital de Rosario

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“Cuando la tecnología se usa bien sirve para acercar a las personas”

ceaenvaldes.jpgEste post podría titularse también, “Un pequeño proyecto con enormes resultados”. Explico de qué estoy hablando.

La directora de uno de los colegios en donde trabajo, me llamó a una reunión en la que estaba organizando junto a otros docentes el viaje de los alumnos del tercer ciclo de la EGB a Península de Valdés, en el sur de ballenas y pingüinos argentino.

Dado que soy administrador del sitio web y de la intranet de la escuela, Silvia quería proponerme un modo más dinámico de mantener a las familias informadas sobre el viaje, probablemente superadora de la famosa “cadena telefónica” habitual, y me propuso lo siguiente: ella me mandaba la crónica del viaje por mail y yo la publicaba en el sitio de la escuela.

Hice entonces una contrapropuesta: crearles un blog y que los docentes formaran grupos de cronistas entre los chicos, para que publiquen ellos las experiencias y las fotos del día.

Soy consciente de que hay otros servicios que se pueden usar, pero me pareció el más sencillo de armar y aprender a usar en los pocos días que nos quedaban antes de viajar. Habilitaría además los comentarios -moderados- para que la familia pudiera escribir también y crear ese feedback de cada día entre post y comentario, chicos y familias, escuela y alumnos en viaje.

Aquí debería explicar que hay presencia de nuevas tecnologías en la escuela pero faltarían más docentes involucrados. Hubo y hay proyectos de alto impacto y mucho aprendizaje: El libro para no videntes que ganó un concurso, las muestras de Robótica o el uso y edición de sonido e imagen digital, son sólo algunos ejemplos. Pero esta era la oportunidad que esperaba para finalmente involucrar a toda la escuela (o, al menos, a la EGB…) en un proyecto y mostrar un uso de las nuevas tecnologías de gran impacto en toda la comunidad escolar.

El blog relata día a día y con imagenes, las experiencias recogidas durante el viaje de una semana, escritas por grupos de “reporteros” de 7º, 8º y 9º año de la EGB con el acompañamiento de sus docentes, en la pc del hostal donde estaban alojados. Y, claro, volvieron todos enloquecidos: no paran de hablar de la experiencia y de agradecer la posibilidad que les dio el medio.

Algún recorte de los post:

Es nuestro deber pasarle la posta al siguiente grupo que publicará su bitácora de viaje esta noche después de la cena. No fue tan fácil ser los primeros en escribir pero lo logramos. Esperamos ahora sus comentarios. (Hablando sobre el primer post)

Y comenzaron a llover los mensajes a través de los comentarios:

¡Qué buena la primera crónica! Felicito al primer grupo que inició esta comunicación que nos conecta aunque estemos tan distante.

Gracias por mantenernos informados de los que están haciendo y por permitirnos por unos ratitos volar con la imaginación y estar junto a ustedes compartiendo las maravillas de nuestra Patagonia.

Que suerte que a través de los comentarios podamos compartir lo que hacen y sienten.

Los felicito por sus crónicas diarias y que envidia, uds allá en ese paraiso y yo acá en mi computadora!

Que buena la primera bitacora! felicito al primer grupo que se animó a iniciar esta aventura de estar comunicados aunque estemos lejos

Que emocionante es esta experiencia de poder “vivir” el viaje junto a uds. gracias a que podemos estar comunicados de este modo. Cuando la tecnología se usa bien sirve para acercar a las personas, y uds. están dando muestra de que eso es así.

¡Sorprendente la tecnología!!! que nos permite a nosotros “espiarlos” un poquito y ustedes hacernos sentir una … saludabe saludable envidia.

Qué maravillosa experiencia están viviendo!…Y qué bien transmitida!…Los felicito por la iniciativa de compartirla con nosotros a través de este medio y les agradezco que nos hayan invitado a hacerlo.

hola chicos fue maravilloso leer todos los dias su experiencia . fue una idea barbara no tuvimos que esperar a su recreso para saber como la estaban pasando.era como viajar un poquito con ustedes todos los dias.los felicito

Estas son algunas de las impresiones, textuales, tal como aparecieron. Y son sólo algunas, las que están directamente relacionadas con el impacto de encontrar cada día los relatos gracias al blog.

Y me cuenta la directora vía mail, a la vuelta:

Creo que fue una experiencia además de enriquecedora innovadora. Nos dimos cuenta que nosotros estuvimos más que motivados en llevarla a cabo, prueba de ello es que nos quedamos todas las noches hasta las 2 y 30 de la madrugada escribiéndolas entre risas, mates o café y gran compromiso con la propuesta.

No quiero hacer aquí un análisis sociológico ni ponerle un marco conceptual a la experiencia. Sólo quiero reflejar la emoción y el entusiasmo -palabras habitualmente reñidas, aparentemente, con la frialdad de la tecnología- de niños, jóvenes, adultos, directivos, docentes, padres -profesionales y no-, toda la comunidad educativa, de poder usar los servicios que la tecnología nos presta cuando hay un proyecto que le da sentido. Aunque sea pequeñito; sólo una idea y muy sencilla.

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Inmigrantes que superan a los nativos, si tales cosas existieran…

Ayer leía en el blog de Clarín de Mariano Amartino sobre María Amelia, una española de 95 años que lleva su blog con lucidez y buen humor. En estos días es un poco difícil de seguir debido a que armó tal revuelo la noticia, que medios de todo el planeta le hacen entrevistas y claro, ella las publica, orgullosa.

Un poco antes, por la mañana, un hombre conocido mío de 63 años me llevó hasta una computadora cercana diciendome: “Enrique, mirá lo que estoy haciendo”. Recientemente abrió un blog sobre economía y lo mostraba orgulloso.

Yo cuento siempre una anecdota graciosa, en la que un alumno de Polimodal de uno de los colegios en los que trabajo vino a reportearme para la revista escolar. Cuando le pregunté por qué quería la entrevista, de qué quería hablar, me contestó: “porque no podemos creer que a un tipo de más de 40 años le guste la computación”. Divino, el nene.

Estos casos, que se enmarcarían dentro de lo que algunos llaman Inmigrantes digitales, muestran que se usa bien el medio cuando se tienen cosas para decir, independentemente del manejo o la pericia en el uso.

Generalmente los adultos mayores no son apetecibles para el mercado de los celulares, las pc, los mp3 y otros gadgets, manejado por intereses meramente mecantilistas que influyen al punto de inventar una categoría (algunos trasnochados hablan de raza… ¡Dios mío!): “Nativos digitales”. El uso acrítico de esos artefactos suele ser característico de este grupo. Si sumamos a eso padres ausentes, docentes apáticos y empresas inescrupulosas, el coctel es fatal.

No me importa la etiqueta: en todo caso, nos queda a los mal llamados Inmigrantes el trabajo de pensar, llamar la atención, educar, alentar a usar bien estas “herramientas para decir”.

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Esto es todo lo que tengo para decir sobre Elton John

Elton John atrasa… unos 500 años.

Levanto de Embalados.cl:

El cantante británico acusó a la Web de destruir la industria musical y las relaciones interpersonales. “Salgamos a las calles, marchemos y hagamos protestas, en lugar de sentarnos en casa y meternos en los blogs”, dijo John llamando a suspender el servicio durante cinco años.

Las críticas a la Web por parte del artista llegan después que su último disco, “The Captain & The Kid“, vendiera sólo 100.000 copias, responsabilizando a las descargas de canciones online. “Internet ha hecho que la gente deje de comunicarse y encontrarse, y evitó que se creen cosas. Los artistas se sientan en sus casas y crean sus propios discos, que algunas veces están bien, pero que no tienen una visión artística a largo plazo”, afirmó el cantante.

“Esperemos que el próximo movimiento en el mundo de la música tire abajo a Internet. Salgamos a las calles, marchemos, y hagamos protestas, en lugar de sentarnos en casa y meternos en los blogs“, pidió. El músico sugirió “cerrar por cinco años Internet y ver qué tipo de arte se produce en ese período”. “Hay demasiada tecnología disponible. Estoy seguro de que sin Internet, en términos de música, sería mucho más interesante que ahora”, continuó. El cantante, de 60 años, admitió que es un “tecnófobo” y que muchas veces siente que va “detrás de los tiempos modernos”. “No tengo teléfono celular o iPod o nada que se le parezca. Cuando tengo que componer música, simplemente me siento frente al piano”, concluyó.

Este es el pensamiento del ahora “aristócrata del rock”. Una duda: ¿Intenet tendrá la culpa de las pobres ventas del album, o será que su talento lo abandonó en algún recodo del camino de ladrillo amarillo?

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